L’aikido – comme tous les budo – a souffert de la crise sanitaire mais parait décliner en nombre de pratiquants depuis bien plus longtemps. Luttant face aux pratiques dites efficaces, un certain nombre de ses pratiquants cherchent comment le faire évoluer; mais les directions choisies n’annoncent-elles pas sa disparition comme discipline bien identifiable ?
(suite…)Posts Tagged ‘synthèse’
Aikido : crise identitaire ?
Posted in Général, tagged aikido, efficacité, identité, mma, réflexion, self, synthèse on 31 mai 2022| Leave a Comment »
Jûjutsu
Posted in Général, Histoire, tagged bjj, gendai, judo, jujitsu, jujutsu, koryu, samourai, synthèse on 28 mars 2016| 4 Comments »

Technique supposée de Yoshin ryu (jûjutsu), démontrée par des Tengu. Source : Classical fighting arts of Japan, de Serge Mol
J’ai régulièrement des questions concernant le jûjutsu. Nombre de personnes associent le jûjutsu avec une pratique de judo ou de lutte à laquelle on aurait ajouté des frappes « pieds/poings » pour avoir une selfdefense complète.
C’est souvent ce que vous trouverez derrière le terme jûjutsu de nombreux clubs. Ces synthèses, car il s’agit bien de celà (judo + atemi, judo/lutte + pieds/poings, etc…) sont très différentes par essence du jûjutsu traditionnel japonais. Les jûjutsu japonais (auxquels on ne devrait pas avoir besoin d’ajouter le qualicatif « traditionnel ») ont en réalité pour origine des écoles martiales anciennes, les koryu.
Tout est-il « traditionnel » ?
Posted in Général, Histoire, tagged synthèse, tradition, traditionnel on 5 octobre 2015| Leave a Comment »
Le terme traditionnel est rencontré dans de nombreux styles que ce soit en Aikido, en Judo/jujutsu ou en Karaté… Mais il est bien difficile de se repérer dans cette forêt d’écoles dite traditionnelles tant chacun y va de sa propre définition.
Le problème est que le terme « traditionnel » est amplement employé en opposition à une pratique sportive ou compétitive. Dans ce paradigme, tout ce qui n’est pas dédié à la compétition devient alors « traditionnel » dans la communication de ces écoles. C’est pratique, facile pour classifier mais un peu éloigné de la réalité.